Anak-anak kita adalah emas kita, yang kita hargai dan coba lindungi dengan segala cara yang mungkin. Kesehatan mereka untuk orang tua yang penuh kasih selalu di tempat pertama. Sayangnya, anak-anak terkadang dilahirkan dengan cacat tertentu atau mendapatkannya pada usia yang sangat muda. Seringkali, gangguan penglihatan diamati, dan kemudian Anda harus beralih ke berbagai spesialis, termasuk typhlopedagogue. Profesi ini mungkin belum banyak diketahui orang, oleh karena itu kami akan mencoba memahaminya.
Sedikit kejelasan
Typhlopedagog adalah orang yang, sebagai spesialis terkemuka, mengoordinasikan dan mengarahkan pekerjaan pemasyarakatan dan pedagogis dengan anak-anak tunanetra, termasuk mereka yang buta sejak lahir.
Seorang spesialis dapat melakukan aktivitasnya di beberapa area:
- melakukan survei siswa;
- kelas khusus korektif untuk anak prasekolah;
- partisipasi aktif dalam kehidupan sekolah;
- selain anak itu sendiri, spesialis juga bekerja dengan orang tua mereka.
Agar seorang spesialis dapat melakukan tugasnya secara efektif, ia harus memahami karakteristik perkembangan semua pasiennya. Selain itu, typhlopedagog adalah orang yang terlibat langsung dalam masa pendidikan anak di sekolah. Dia dapat mempelajari semua ini selama ujian khusus, yang dilakukan berdasarkan skema dan metode khusus untuk bekerja dengan anak sekolah yang memiliki patologi visual sampai tingkat tertentu.
Berdasarkan hasil survei dapat diketahui metode mana yang cocok untuk siswa sesuai dengan kemampuan yang teridentifikasi. Pada saat yang sama, program khusus dikembangkan untuk setiap siswa, yang diikuti oleh spesialis selama kelas.
Fitur profesi
Sulit untuk melebih-lebihkan pentingnya spesialis seperti typhlopedagogue. Ini adalah profesi yang penting, karena hingga 90% dari semua informasi yang dirasakan seseorang secara langsung melalui penglihatan. Mata yang sehat dan tajam adalah salah satu faktor penting untuk keberadaan yang utuh di masyarakat dan kemampuan untuk bertahan hidup di alam liar. Namun, sayangnya, ada situasi yang berbeda, akibatnya Anda bisa kehilangan penglihatan atau buta sejak lahir. Dalam hal ini, kekurangan harus diisi dengan cara lain.
Sebagai aturan, orang-orang yang kehilangan penglihatan memandang dunia di sekitar mereka sedikit berbeda. Mereka biasanya telah secara signifikan meningkatkan pendengaran dan memperoleh kepekaan khusus pada jari. Namun demikian, dalam kasus seperti itu, bantuan dari luar hanya diperlukan, terutama dalam kasusanak-anak.
Tanggung jawab seorang spesialis
Tugas utama seorang spesialis seperti typhlopedagog adalah untuk mengajar anak-anak tunanetra atau buta total untuk menerima dan memproses semua informasi tentang dunia di sekitar mereka. Untuk ini, pelajaran membaca digunakan, di mana buku-buku khusus dengan Braille digunakan.
Penting juga untuk menanamkan keterampilan dan kemampuan swalayan kepada mereka. Tetapi sangat penting untuk mengajar anak-anak penyandang cacat seperti itu untuk bernavigasi dengan benar di luar angkasa. Selain itu, tugas guru tidak hanya mencakup pendidikan khusus, tetapi juga metode pendidikan moral, estetika dan jasmani.
Sebagian besar anak yang memiliki penglihatan yang buruk atau yang benar-benar kehilangan penglihatannya tidak ingin berhenti pada hasil yang dicapai, tetapi ingin melangkah lebih jauh dalam perkembangan mereka. Setiap orang tunanetra ingin mendapatkan pendidikan tinggi, mempelajari profesi yang menarik untuk dirinya sendiri, di mana ia berniat untuk bekerja di masa depan. Pada saat yang sama, banyak yang memilih spesialisasi kreatif atau ilmiah. Ini juga merupakan jasa guru yang mengajar semua anak keterampilan yang diperlukan sehingga mereka dapat bekerja di berbagai bidang produksi di masa depan.
Sejarah
Saat ini, ada seluruh ilmu yang disebut "typhlopedagogy", yang berasal dari penggabungan dua kata: bahasa Yunani (buta) dan "pedagogi" - dan merupakan bagian dari defektologi. Namun, semuanya memiliki awal, dan pendiri ilmu ini adalah guru dari Perancis V. Hayuy (1745-1822), yang menganutpemandangan D. Diderot.
Di tanah airnya dan di Rusia, Gajuy mendirikan lembaga pendidikan pertama di mana seorang anak tunanetra bisa mendapatkan pendidikan yang baik. Berkat dia, pendidikan sistematis orang buta atau tunanetra terbentuk. Selain itu, sejak saat itu, orang-orang “kategori” ini mulai diperlakukan lebih manusiawi, seperti orang dewasa lainnya yang juga membutuhkan pendidikan dan pekerjaan.
Di sini perlu diperhatikan orang lain - L. Braille (1809-1852), yang merupakan penulis sistem yang mengubah pengajaran orang buta yang digunakan secara tradisional. Ini didasarkan pada kombinasi enam titik dan mencakup tidak hanya alfabet, matematika, tetapi juga simbol lainnya. Alhasil, tunanetra bisa menulis dan membaca dengan bebas. Braille sendiri sudah buta sejak usia tiga tahun. Awalnya dia adalah murid dari Institut Nasional Paris untuk tunanetra, dan kemudian karyanya menjadi typhlopedagog.
Di Prancis, buku Braille pertama dicetak pada tahun 1852, dan di Rusia terbit beberapa waktu kemudian, pada tahun 1885. Di Rusia, sekolah untuk orang buta mulai muncul pada tahun 1807, dan selama abad ke-19 beberapa lembaga pendidikan serupa dibuka. Pendidikan pada waktu itu menghabiskan banyak uang - sekitar 300 rubel setahun.
Apakah mungkin menjadi tifopedagogue
Jika seseorang tertarik dengan profesi ini, maka profesi ini dapat dikuasai di universitas pedagogis mana pun di fakultas defektologi. Namun, satu keinginan saja tidak cukup, perlu untuk bisa bekerja dengan anak tunanetra. Juga pentingmemahami bagaimana orang tunanetra memandang dunia dan bagaimana jiwanya bekerja.
Selain itu, Anda harus memiliki banyak kualitas yang diperlukan. Anda harus selalu tetap baik kepada anak-anak, mencintai mereka, bertanggung jawab. Tapi yang terpenting adalah memiliki keinginan untuk membantu yang lemah.
