Dapatkah pendengaran anak dites? Bagaimana cara mendiagnosisnya? Ini adalah pertanyaan yang mengkhawatirkan jutaan orang tua, terutama ketika menyangkut bayi dan ada kecurigaan kemungkinan penyimpangan dari norma.
Memeriksa audiosensitifitas anak adalah tugas utama perawatan pendengaran, karena penyakit audiologis harus ditangani tepat waktu.
Bagaimana cara menguji pendengaran anak?
Pengobatan modern memiliki kemampuan yang tidak tersedia (setidaknya) 20 tahun yang lalu, yang memungkinkan mendiagnosis ada tidaknya kelainan pendengaran segera setelah lahir.
Selama bertahun-tahun perkembangan audiologi yang aktif, banyak pengetahuan yang bermanfaat telah dikumpulkan, dan banyak metode program pemeriksaan dan skrining pendengaran pada bayi baru lahir telah dikembangkan, serta alat bantu dengar dini untuk bayi usia 3 hingga 6bulan dengan kelainan bawaan.
Perlu dicatat bahwa tidak mungkin untuk menguji pendengaran seorang anak, seperti pada orang dewasa, karena ini memerlukan teknik diagnostik yang lebih kompleks. Tugas ini tidak mudah dan memerlukan tanggung jawab yang besar, karena semakin dini penyakit terdeteksi, semakin baik prognosis untuk rehabilitasi. Aspek terpenting dalam diagnosis gangguan pendengaran pada anak adalah urutan tindakan yang benar dan menyeluruh yang memungkinkan Anda untuk menguraikan strategi untuk memerangi penyakit.
Bagaimana cara memeriksa pendengaran bayi usia satu bulan?
Pemeriksaan audiologis komprehensif pada anak-anak muncul berkat teknik yang ditemukan pada tahun 1976 oleh Debra Hass dan James Jerger. Prinsip utamanya adalah bahwa dalam audiologi pediatrik, diagnosis yang benar dapat dibuat hanya dengan beberapa tes, bukan hanya satu. Oleh karena itu, diagnosis kemampuan pendengaran bayi harus mencakup audiometri perilaku, serta metode penelitian umum secara kompleks. Metode penelitian modern terdiri dari:
- Audiometri Perilaku (tergantung usia bayi).
- Tujuan audiometri.
- Impedansi audiometri.
- Pendaftaran emisi otoacoustic.
- Pendengaran latensi pendek membangkitkan potensi perekaman.
Hasil pengukuran suara perilaku harus dikonfirmasi dengan hasil audiometri objektif, karena setiap tes membantu untuk memeriksa area yang diinginkan secara terpisahorgan pendengaran.
Setelah menganalisis hasil secara menyeluruh, dokter mengumpulkan semua informasi menjadi satu kesatuan dan menciptakan kembali gambaran nyata tentang kondisi anak. Tetapi bagaimana seorang audiolog menguji pendengaran anak-anak? Berdasarkan prinsip-prinsip umum diagnostik audio pada masa bayi, dokter mengalami reaksi perilaku dalam menanggapi rangsangan suara, setelah itu ia menarik kesimpulan.
Apa yang termasuk dalam uji tuntas objektif?
Diagnostik ini mencakup aspek-aspek berikut:
- Mengumpulkan data tentang kemungkinan penyebab patologi pendengaran.
- Penelitian organ THT.
- Analisis perjalanan kehamilan, persalinan, dan perkembangan bayi pada minggu-minggu pertama kehidupan.
- Memeriksa kelainan genetik dan kemungkinan dampaknya.
- Mengumpulkan kuesioner bagi orang tua untuk dapat menilai karakteristik reaksi perilaku bayi sesuai usia.
- Skrining ABR untuk menguji pendengaran pada bayi segera setelah lahir. Dialah yang memungkinkan Anda untuk mengecualikan atau menentukan neuropati pendengaran.
Pelanggaran konduktif
Dengan patologi ini, telinga bagian dalam bekerja seperti yang diharapkan, tetapi masalah utama terlokalisasi baik di tengah atau di organ pendengaran eksternal. Gangguan tersebut seringkali bersifat sementara dan dapat diobati, dan salah satu penyebabnya mungkin adalah sumbat belerang yang menyumbat saluran telinga yang sempit dan menghalangi suara ke gendang telinga.
Gangguan sensorik
Dengan lesi paten suara inipenyebabnya adalah patologi telinga bagian dalam, yang sayangnya tidak dapat diperbaiki. Mungkin ada beberapa alasan untuk cacat seperti itu, dan yang utama adalah:
- penyakit genetik yang menyebabkan gangguan pendengaran;
- infeksi virus ibu selama kehamilan;
- toksikosis patologis;
- minum antibiotik;
- trauma lahir;
- asfiksia bayi baru lahir;
- prematur berat;
- Infeksi anak (ensefalitis, meningitis, demam berdarah, flu berkomplikasi).
Tes pendengaran
Meskipun kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, tidak setiap bangsal bersalin modern dilengkapi dengan peralatan yang diperlukan untuk mendiagnosis gangguan pendengaran pada bayi baru lahir. Karena itu, jika bayi Anda tidak diperiksa segera setelah lahir, maka dengan sedikit kelainan, bawa dia ke klinik untuk menemui ahli audiologi, otolog atau otolaryngologist sesegera mungkin, tanpa menunggu pemeriksaan fisik, yang biasanya dilakukan. pada usia empat bulan.
Bagaimana bayi baru lahir didiagnosis?
Fakta bahwa bayi dalam kandungan mendengar suara telah lama terbukti. Tetapi beberapa anak dikelilingi oleh keheningan yang dalam dan tak tertembus, dan menurut statistik, kemungkinannya adalah sekitar 15:1000, dan alasannya bisa sangat berbeda. Tidak mungkin menguji pendengaran fonemik anak tanpa tes skrining, karena bayi tidak dapat memberi tahu Anda apakah dia mendengar sesuatu atau tidak. Dan itu dilakukan dengansensor khusus yang mengirimkan sinyal suara khusus, dan respons koklea ditransmisikan ke mikrofon khusus dan direkam. Setelah itu, data yang diterima dianalisis, dan dokter mendapatkan gambaran tentang keadaan pendengaran bayi baru lahir.
Setelah mengkonfirmasi penyimpangan, metode ASEP (potensi membangkitkan pendengaran latensi pendek) ditentukan, yang memungkinkan untuk menentukan tingkat patologi pendengaran. Kemudian, impedansimetri akustik ditentukan, yang membantu mendeteksi adanya cairan di gendang telinga atau pelanggaran fungsi saluran telinga.
Tes Orangtua Bayi
Segera setelah kelahiran seorang anak, perhatian harus diberikan pada reaksinya terhadap rangsangan suara. Jika dia secara teratur tidak memperhatikan mereka, maka Anda harus waspada dan menjawab sendiri pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
- Apakah bayi Anda tersentak karena suara keras?
- Apakah dia membeku karena suara keras di bulan pertama kehidupan?
- Apakah bayi berusia 1 bulan menoleh untuk mendengar suara di belakangnya?
- Apakah bayi berusia tiga bulan bereaksi terhadap suara ibu?
- Bagaimana reaksi bayi berusia empat bulan saat mendengar bunyi kerincingan, apakah ia menoleh?
- Apakah bayi Anda yang berusia 2 atau 4 bulan sudah belajar memasak?
- Apakah dia mengoceh pada usia lima bulan?
- Apakah bayi membuat suara baru pada usia sepuluh bulan?
- Apakah anak mengerti arti kata-kata seperti "ayah", "ibu", "memberi","tidak bisa", "sampai jumpa" atau "halo" pada usia sepuluh bulan?
- Apakah dia mengucapkan kata-kata sederhana pada usia satu tahun?
Jika Anda dapat menjawab ya untuk semua pertanyaan di atas, maka tidak ada alasan untuk khawatir.
Tes untuk anak setelah satu tahun
Setelah setahun, anak semakin besar dan penyimpangan lebih mudah diperhatikan, yang utama adalah memperhatikan dan mengetahui jawaban atas pertanyaan-pertanyaan berikut:
- Apakah seorang anak memperhatikan bahwa seseorang sedang berbicara dengannya jika dia tidak melihatnya?
- Apakah anak Anda sering bertanya lagi saat Anda berbicara dengannya?
- Apakah anak menunjukkan perhatian yang meningkat pada ekspresi wajah pembicara?
- Apakah dia terlalu keras menaikkan volume di TV?
- Pernahkah Anda memperhatikan bahwa anak tidak mendengar suara di telepon? Apakah dia meletakkan telepon di satu telinga dan kemudian yang lain?
Jika Anda tertarik dengan pertanyaan tentang cara menguji pendengaran anak berusia 3 tahun, periksa reaksinya terhadap suara sederhana mainan musik (harmonika, drum, atau pipa). Bagaimana anak bernavigasi di luar angkasa saat Anda memutar suara, bergerak keluar dari bidang penglihatannya? Jika dia menoleh, membeku, mulai bergerak aktif mencari sumber iritasi, maka semuanya baik-baik saja dan tidak ada alasan untuk khawatir.
Memperhatikan penyimpangan tersebut, Anda harus mengunjungi audiolog untuk mendapatkan saran dan rencana tindakan lebih lanjut.
Metode mana yang cocok jika bayi lebih besar?
Cara menguji pendengaran anakusia yang lebih tua? Jika dia sudah mengucapkan kata-kata dengan baik dan jelas, maka Anda dapat mengetahui tentang keadaan kemampuan pendengaran dengan bantuan ucapan. Untuk melakukan ini, Anda harus menjauh dari anak sejauh 6 meter dan mengucapkan berbagai kata dalam bisikan dari jarak ini. Pertama, dia harus menghadap Anda dengan sisi kanannya (dengan telinga kirinya disumbat dengan kapas), dan kemudian sebaliknya. Jika bayi tidak mendengar kata-kata, maka jarak perlu dikurangi secara bertahap, ia harus mengulangi kata-kata yang Anda ucapkan. Untuk membuat anak tetap tertarik, Anda bisa membayangkan semuanya sebagai permainan yang menyenangkan.
Apa yang harus dilakukan?
Dari saat mendiagnosis kelainan pendengaran pada anak, pertama-tama, Anda harus mempertimbangkan untuk membeli alat bantu dengar, karena pembeliannya yang tepat waktu akan memungkinkan orang kecil untuk beradaptasi dengan masyarakat dan dunia di sekitarnya secara keseluruhan. Masa depannya secara langsung tergantung pada ini.
Pemilihan alat bantu dengar harus didasarkan terutama pada kualitas, karena semakin lama, semakin baik.
Jika Anda membuat diagnosis di pusat khusus untuk rehabilitasi anak-anak dengan masalah pendengaran, maka kemungkinan besar, spesialis berpengalaman akan memilih perangkat yang tepat tepat di tempat, yang, tentu saja, akan menghemat waktu dan saraf. Bagaimanapun, alat bantu dengar adalah hal yang murni individu, dan pemilihan harus dilakukan berdasarkan: usia bayi, frekuensi, ukuran saluran telinga, serta kondisi organ THT. Oleh karena itu, ketika menjawab pertanyaan di mana Anda dapat menguji pendengaran anak Anda, Anda harus dipandu oleh beberapa aspek.
Anak-anak di bawah usia 15 tahun dapat menggunakan perangkat di belakang telinga. Selama masa pemulihan, setiap trimester bayi harus diperiksa oleh spesialis yang memantau dinamika positif dan menyesuaikan alat bantu dengar, karena sedikit dingin akan merusak pengaturannya. Tidak mungkin untuk melakukan ini sendiri, karena frekuensi yang dipilih secara tidak tepat atau peningkatan volume dapat sepenuhnya menghentikan apa yang tersisa dari saraf pendengaran. Penting juga untuk menghadiri kelas khusus untuk anak tunarungu, yang diajar oleh audiolog berpengalaman, untuk mengajari mereka mendengarkan dan mengucapkan kata dengan benar.
