Pekerjaan sanitasi dan pendidikan adalah serangkaian tindakan yang bertujuan untuk mencegah penyakit, membina gaya hidup sehat, menjaga kesehatan, meningkatkan tenaga kerja, aktivitas fisik dan intelektual, dan memperpanjang hidup setiap warga negara Rusia. Untuk mempromosikan ide dan menyampaikan pengetahuan, digunakan metode propaganda, agitasi, pendidikan dan pendidikan.
Tujuan utama
Pekerjaan sanitasi dan pendidikan, sebagai cabang kedokteran, dibentuk dengan mempertimbangkan pencapaian dan pengalaman sosiologi, pedagogi, dan psikologi. Pelaksanaan tugas praktis dilaksanakan dengan cara yang dapat diakses, mencakup jumlah maksimum warga - media yang dibuat berdasarkan klinik "sekolah kesehatan", universitas negeri, bahan cetak, kuliah dan pendidikan lisan di setiap institusi medis.
Melakukan pekerjaan sanitasi dan pendidikan dilaksanakan melalui agitasi dan pendidikan di bidang utama berikut:
- Promosi metode,cara hidup sehat dan tindakan pencegahan melalui propaganda, pendidikan, contoh pribadi, persuasi.
- Pendidikan, pendidikan kebiasaan hidup bersih sejak dini.
- Mempromosikan, memperkenalkan dan mendorong target audiens untuk menjalani gaya hidup sehat, menambah pengetahuan tentang pencegahan penyakit, cara menjaga kesehatan.
Praktek pendidikan kesehatan bersifat pasif dan aktif.
Aset, kewajiban, massa, dan penargetan
Cara Pasif antara lain publikasi tercetak distribusi massal di kalangan penduduk, penempatan leaflet, poster, buletin, penyelenggaraan pameran tematik, pemutaran film. Metode aktif adalah percakapan pribadi seorang dokter, pidato publik, serangkaian kuliah atau laporan. Kedua bentuk kerja pendidikan kesehatan ini saling melengkapi dan memungkinkan penyampaian informasi kepada kesadaran massa dalam bentuk yang tidak terdistorsi.
Kelebihan propaganda aktif adalah kontak langsung dengan penduduk, kemampuan mengatasi segala kesulitan pemahaman, menyampaikan informasi secara utuh dalam bentuk dialog langsung. Namun dalam hal ini, dosen hanya berurusan dengan sejumlah kecil pendengar, yang hanya sebatas keinginannya sendiri yang akan menyebarkan informasi lebih lanjut.
Karya sanitasi dan pendidikan dalam bentuk pasif tidak memiliki batasan waktu dan cakupan kuantitatif audiens. Kerugiannya adalah kurangnya kontak langsung dengan penduduk, ketidakmampuan untuk mendapatkanumpan balik dalam menanggapi kegiatan.
Pendidikan kesehatan dibagi menjadi bentuk liputan - massal, kolektif dan individu. Liputan massal meliputi penerbitan buku, publikasi artikel di pers berkala (surat kabar, majalah), penampilan pembicara populer di televisi dan pembuatan program tematik, peluncuran film dokumenter dan film layar lebar, dan penampilan radio.
Untuk penyebaran informasi dalam tim, kuliah, laporan, masalah literatur khusus (bulletin), poster untuk penempatan di institusi di dinding, dll digunakan Bentuk individu - percakapan pribadi seorang pekerja medis dengan seseorang atau keluarga.
Agitasi atau propaganda
Pendidikan kesehatan dilaksanakan melalui metode propaganda atau agitasi dalam menyebarkan informasi untuk menarik perhatian masyarakat dan mendapatkan reaksi positif. Agitasi adalah daya tarik yang ditargetkan untuk audiens target tertentu - remaja, anak-anak, juru tulis, ibu rumah tangga, pekerja, dll.
Propaganda berfokus pada topik seperti kebersihan tangan. Perhatian difokuskan pada semua aspek kegunaan prosedur, sarana untuk mencapai hasil yang optimal, alasan mengapa kebersihan tangan perlu dipatuhi, ancaman jika diabaikan. Singkatnya, propaganda memberikan informasi lengkap tentang subjek atau tindakan dengan penekanan pada kegunaan tindakan yang diusulkan, mendorong tindakan sesuai dengan rekomendasi.
Topik umum
Sanitaripekerjaan pendidikan dengan pasien dilakukan di semua jenis institusi medis dan pencegahan. Setiap organisasi menyusun rencana aksinya sendiri tergantung pada profilnya, dengan mempertimbangkan tujuan dan sasaran yang ingin dicapai.
Topik pendidikan kesehatan bervariasi dari satu klinik ke klinik lainnya, tetapi ada beberapa topik umum tertentu yang dibahas dalam ceramah dan pembicaraan:
- Cara kerja dan istirahat.
- Emosi dan dampaknya terhadap kesejahteraan, kesehatan secara umum.
- Bahaya merokok, cara berhenti.
- Kecanduan alkohol dan penyembuhannya.
- Nutrisi - rasionalitas, rejimen, diet.
- Infeksi usus - kejadian, pencegahan.
- Vitamin - artinya, efeknya pada tubuh.
- Pencegahan penyakit kardiovaskular.
- Pencegahan penyakit maag.
- Obesitas - kejadian, pengobatan, pencegahan.
- Pencegahan kanker.
- Pencegahan lesi alergi.
- masalah HIV\AIDS.
- Peran budaya jasmani dan olahraga.
- Konsekuensi aborsi.
- Pencegahan kebiasaan buruk saat pubertas.
- Tidak aktif dan berbahaya bagi kesehatan.
- Stres - konsekuensi dan pencegahan.
- Dasar-dasar gaya hidup sehat dan lain-lain.
Percakapan dan ceramah dilakukan dengan kelompok pasien (20-30 orang). Akhir acara terjadi setelah hadirin menerima semua jawaban dari ceramah yang diberikan tentang topik tersebutpertanyaan. Semua kegiatan pendidikan personel institusi medis dicatat dalam daftar pekerjaan sanitasi dan pendidikan (formulir No. 038-0 / y). Jenis pekerjaan, jumlah jam, penanggung jawab, topik ceramah, percakapan, diskusi dicatat.
Peran poliklinik rawat jalan
Di poliklinik rawat jalan, klinik menerapkan metode sanitasi dan pendidikan di bidang berikut:
- Meningkatkan perhatian masyarakat terhadap prinsip pencegahan dan kebersihan penyakit, serta melibatkan masyarakat dalam penerapan sanitasi dan higienis sehari-hari di lingkungan keluarga, rumah, tempat kerja, dll.
- Kerja pendidikan di antara orang-orang yang menjalani pemeriksaan kesehatan dan memantau mereka dalam dinamika pembangunan.
Selama periode pemeriksaan preventif, langkah-langkah kesadaran publik jangka pendek yang ditingkatkan digunakan untuk menarik lebih banyak peserta. Kampanye tersebut menunjukkan peran pemeriksaan klinis, signifikansinya bagi setiap orang, menyiarkan keyakinan akan kegunaannya yang tak terbantahkan. Tujuannya adalah sikap positif dari penduduk yang dilayani terhadap pemeriksaan preventif dan keinginan aktif untuk berpartisipasi di dalamnya.
Pekerjaan pendidikan kesehatan lainnya di institusi medis jenis ini difokuskan untuk menjangkau populasi yang sehat, pasien dengan patologi kronis dan orang-orang dengan potensi ancaman penyakit. Bagian sehat dari pengunjung berorientasi pada mempertahankan keadaan yang ada, memperkuat sistem kekebalan tubuh. Rekomendasi yang bersifat higienis diberikan dalam kaitannya dengan pekerjaan, istirahat, olahraga,nutrisi, menghentikan kebiasaan buruk.
Percakapan individu diadakan dengan pasien yang berisiko mengembangkan penyakit apa pun, gejala dan tanda pertama timbulnya penyakit diberitahukan. Spesialis memperkuat kata-katanya dengan bahan cetak tematik - memo, buklet, yang berisi saran khusus untuk menghilangkan penyebab dan faktor yang mengancam kesehatan. Juga, pasien diundang ke acara kolektif - kuliah, diskusi, menonton film khusus.
Jenis penyakit yang paling umum saat ini termasuk kelebihan berat badan, hipertensi, alkoholisme, kondisi pra-diabetes. Pasien diuraikan berbagai masalah yang mengarah pada timbulnya penyakit - kurangnya aktivitas fisik, kebiasaan buruk, gangguan makan, ketidakseimbangan dalam pekerjaan dan istirahat, stres, dll.
Kerja sanitasi dan pendidikan dengan kontingen ini bertujuan untuk mengubah kebiasaan, mengembangkan perilaku yang wajar, dan mempraktikkan gaya hidup sehat. Dari perubahan positif yang telah terjadi dan upaya pasien sendiri, hingga tingkat yang lebih besar daripada upaya seorang pekerja medis, tergantung pada pemulihan yang cepat, perbaikan kondisi, penghapusan ancaman munculnya patologi.
Pendidikan di rumah sakit
Pendidikan kesehatanpekerjaan di institusi medis tipe stasioner dilakukan untuk meningkatkan efektivitas pengobatan penyakit, menanamkan keterampilan kebersihan pada pasien. Untuk mencapai hasil, kantor menginformasikan kepada publik tentang hal-hal berikut:
- Aturan perilaku di departemen untuk pasien dan pengunjung. Ciri-ciri perilaku pasien setelah keluar dari rumah sakit, tindakan untuk mencegah eksaserbasi dan perkembangan penyakit. Saat menginformasikan, perlunya pemahaman lengkap oleh pasien tentang sifat penyakitnya, perjalanannya, kondisinya diperhitungkan.
- Masalah medis dan kebersihan umum tercakup, minat yang meningkat di antara pasien.
Semua topik pendidikan kesehatan disinggung dalam percakapan dengan pasien di setiap tahap perawatannya di rumah sakit:
- Di bagian penerimaan mereka berbicara tentang aturan perilaku di institusi, sebuah memo dibagikan, di mana rutinitas harian ditunjukkan, persyaratan untuk pasien dijelaskan.
- Di bangsal, percakapan dilakukan secara individu atau seluruh kelompok pasien bangsal yang terlibat.
- Di waktu luang mereka dari prosedur, diskusi atau percakapan diadakan dengan pasien di aula umum. Dalam hal ini, alat bantu visual, slide, ilustrasi dengan informasi medis dasar, rekomendasi digunakan.
- Saat pulang, dokter melakukan percakapan pribadi, memberi pasien memo tentang perilaku, memberikan rekomendasi untuk pencegahan dan rehabilitasi lebih lanjut.
Pasien dengan penyakit kronis diberitahu tentang penyebab patologi yang muncul, mereka diberi saran praktis tentang tindakan swadaya pra-rumah sakit. Pasien harus tahu danmenavigasi tanda-tanda timbulnya eksaserbasi kondisi mereka agar dapat mengambil tindakan utama sebelum dokter tiba. Audiens utama dari kuliah tersebut adalah pasien yang menderita penyakit kardiovaskular, diabetes mellitus, asma bronkial dan sejumlah patologi lainnya.
Pencerahan Kakak
Pekerjaan pendidikan kesehatan seorang perawat dimulai dari saat pasien memasuki institusi medis dan berlangsung selama seluruh periode perawatan atau diagnosisnya. Tugas utama staf keperawatan adalah:
- Rekomendasi bagi pasien untuk mempersiapkan penelitian.
- Pembicaraan penjelasan dengan pasien dan kerabatnya, orang yang menemani.
- Melakukan survei, menanyai pasien, berpartisipasi dalam perencanaan kegiatan pendidikan kesehatan.
- Merekam dan mendokumentasikan alur setiap pelajaran, kuliah, percakapan individu atau kelompok.
Pendidikan perawat berbasis pengetahuan:
- Dasar-dasar kesehatan kerja, istirahat, kebersihan mental dan pencegahan kondisi psikologis.
- Faktor risiko dan cara pencegahan penyebaran penyakit.
- Dasar-dasar aktivitas fisik, budaya, pengerasan, mode optimal aktivitas fisik untuk setiap kategori usia populasi.
- Masalah dasar kecanduan narkoba, alkoholisme, penyalahgunaan zat, penyalahgunaan narkoba.
- Masalah kebersihan rumah tangga, pribadibudaya kebersihan, ekologi dan radiasi.
Praktek Perawat
Berbagai metode penyelenggaraan pendidikan kesehatan untuk penyebaran pengetahuan dan informasi didorong dalam kegiatan perawat. Metode utama adalah percakapan tentang semua masalah yang menarik bagi pasien, serta diskusi tentang swadaya dalam kasus eksaserbasi penyakit. Untuk penyajian informasi yang lengkap, frasa dan istilah kompleks yang tidak dapat dipahami oleh banyak pendengar dikeluarkan dari teks.
Struktur percakapan meliputi bagian pendahuluan, di mana topik dan kepentingannya diumumkan, bagian utama memberikan materi faktual, masalah atau isu dipertimbangkan dari sudut yang berbeda, bagian terakhir dikhususkan untuk kesimpulan. Durasi percakapan dalam pekerjaan pendidikan kesehatan seorang perawat tidak lebih dari 20 menit, setelah percakapan perlu menjawab semua pertanyaan yang dimiliki audiens. Sebelum percakapan, ringkasannya ditulis atau abstrak didedikasikan (ditinjau oleh dokter).
Topik pekerjaan pendidikan kesehatan seorang perawat dipilih tergantung pada profil departemen, penyakit musiman, minat yang ditunjukkan oleh pasien, tingkat pendidikan dan kategori usia pasien.
Pencerahan untuk wanita
Pendidikan kesehatan di antara populasi wanita dibedakan berdasarkan usia dan dibagi menjadi pekerjaan dengan individu sehat, wanita berisiko dan pasien dengan diagnosis ginekologi. Pekerjaan dilakukan sebagaikelompok pengunjung, maupun secara individu. Pasien diberikan booklet untuk dipelajari lebih lanjut dengan suaminya.
Wanita usia reproduksi dianjurkan untuk menjalani gaya hidup sehat. Mereka berbicara tentang keibuan, keluarga berencana, menyajikan pengetahuan tentang penelitian genetik medis untuk mencegah patologi herediter atau genetik pada anak yang belum lahir. Tenaga medis juga memperhatikan kesadaran perempuan tentang cara-cara pencegahan kehamilan yang tidak diinginkan, penyakit ginekologi, dan menjelaskan bahaya aborsi. Hubungi untuk pemeriksaan ginekologi rutin dan temui spesialis saat hamil.
Pasien dengan penyakit yang terdiagnosis diberikan rekomendasi tambahan tentang perilaku lebih lanjut agar dapat pulih secepat mungkin. Setiap pengunjung diperkenalkan dengan informasi tentang pencegahan kanker.
Wanita dari kelompok usia yang lebih tua diberitahu tentang kekhasan perjalanan menopause dan menopause, masalah kebersihan pada periode ini dibahas secara luas, langkah-langkah direkomendasikan untuk pencegahan penyakit ginekologi terkait usia, termasuk kanker.
Bekerja dengan wanita hamil dilakukan selama masa melahirkan anak. Seorang wanita ditanamkan dengan pengetahuan tentang perilaku, keterampilan yang berkontribusi pada kesehatan ibu dan anak, pelestarian dan resolusi kehamilan yang sukses. Spesialis secara individu dan dalam kuliah kolektif berbicara tentang perilaku saat melahirkan, pada periode postpartum, memberikan pengetahuan tentang merawat bayi sejak jam pertama hidupnya, mempromosikan menyusui.makan.
Para calon ibu diberikan materi cetak yang mensistematisasikan informasi tentang perilaku hidup bersih dan sehat pada setiap periode kehamilan dan persalinan. Pekerjaan pendidikan juga dilakukan dengan kerabat wanita, terutama dengan calon ayah.
Pendidikan di lembaga anak
Di lembaga medis anak-anak, pekerjaan sanitasi dan pendidikan dilakukan dengan orang tua, anggota keluarga lainnya, serta serangkaian kegiatan yang dirancang untuk guru sekolah dan guru prasekolah.
Tujuan meliputi:
- Menyebarkan pengetahuan tentang kesehatan anak.
- Pembentukan kebutuhan pemeriksaan kesehatan tahunan anak.
- Pembentukan kesiapan mencari pertolongan medis, serta penerapan tegas anjuran dokter untuk kesembuhan anak.
- Menanamkan pengetahuan dan keterampilan untuk menciptakan kondisi kehidupan yang optimal yang berkontribusi pada perkembangan kesehatan anak.
- Seruan untuk mengembangkan kebiasaan hidup bersih dan sehat pada anak.
Inti dari pendidikan higiene keluarga adalah urutan penyajian pengetahuan yang diperlukan untuk memastikan kesehatan anak-anak. Percakapan individu seorang spesialis didukung oleh materi cetak yang merinci pengetahuan yang diperlukan mengenai karakteristik tubuh anak dalam periode usia tertentu.
Memo untuk orang tua dapat dikumpulkanrekomendasi pemberian makan, rutinitas harian, perawatan, aktivitas fisik, prosedur pengerasan. Sistem pendidikan mencakup cakupan kebutuhan pemeriksaan profesional, vaksinasi terjadwal, pelaksanaan semua rekomendasi dari dokter yang merawat, dll.
