Pendidikan kesehatan adalah cabang ilmu kedokteran yang mengembangkan metode budaya higiene. Pendidikan sanitasi dan higiene menyebarluaskan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan di antara warga negara untuk melindungi dan memperkuat kesehatan penduduk, mencegah penyakit, mempertahankan aktivitas dan kapasitas kerja yang tinggi sepanjang semua periode kehidupan, umur panjang, dan pendidikan generasi muda.
Prinsip dan tujuan
Pendidikan sanitasi dan higiene adalah cabang ilmu kedokteran yang mengembangkan dan menerapkan metode untuk meningkatkan budaya sanitasi di semua segmen populasi. Tugas pendidikan kesehatan tidak hanya mencakup sosialisasi budaya hidup bersih, tetapi juga stimulasi warga untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari, pengembangan kebiasaan hidup bersih dan sehat. Karya pendidikan didasarkan pada pengalaman tidak hanya kedokteran sebagai ilmu, tetapi juga pengalaman sosiologi, pedagogi, dan psikologi.
Prinsip dasar pendidikan kesehatan di Federasi Rusia:
- Nilai status.
- Pendekatan ilmiah.
- Aksesibilitas acara untuk segmen populasi.
- Cakupan massal dari semua audiens target.
Bentuk
Bentuk pendidikan kesehatan didasarkan pada metode propaganda dan agitasi yang efektif, yang dilakukan dalam bentuk:
- Transmisi informasi secara lisan (percakapan pribadi dan kelompok, ceramah, diskusi, komunikasi langsung dengan pasien dalam format tanya jawab, dll.).
- Media (televisi, radio, majalah cetak, film bertema, siaran, dll.).
- Kampanye visual (brosur, poster, leaflet, memo, dll.).
- Kombinasi dana (menggunakan banyak saluran).
Metode Aktif
Metode aktif dalam mempromosikan budaya higiene dan sanitasi meliputi ceramah, ceramah, seminar, meja bundar, “sekolah pasien”, dll. Artinya, metode pendidikan kesehatan yang paling efektif adalah yang dipandu langsung oleh dosen atau tenaga kesehatan. kontak dengan penonton. Mendapatkan umpan balik penting karena memungkinkan untuk mengetahui seberapa jelas materi yang dibaca, membantu menjawab semua pertanyaan yang menjadi perhatian publik, memahami topik mana yang perlu diungkapkan lebih lengkap dan pengetahuan atau keterampilan apa yang kurang dari audiens target.
Untuk memperdalam ilmu yang didapat, peserta ceramah atau ceramah diberikan materi cetak berupa buletin, leaflet, memo, dll. Ceramah sering disertai dengan pameran tematik dimana pembagiannyaliteratur sanitasi dan higienis. Ceramah adalah salah satu metode propaganda aktif dan mencakup sejumlah besar pendengar. Kerugian dari bentuk pendidikan ini adalah audiens yang terbatas dan dampak jangka pendek.
Bentuk aktif penyebaran pengetahuan dan proses pendidikan lainnya adalah percakapan. Untuk percakapan tematik, cukup mengalokasikan 15-20 menit. Saat mempersiapkan bentuk propaganda ini, mereka mengandalkan materi faktual, memberikan rekomendasi khusus tentang topik pembicaraan, dan menyarankan metode untuk mencapai hasil yang diinginkan. Tugas pendidikan kesehatan metode lisan adalah mentransfer pengetahuan tentang pencegahan penyakit, gaya hidup sehat, kebersihan kerja dan rumah tangga, dll.
Metode pasif
Metode pasif memiliki pengaruh yang lebih kecil dalam memecahkan masalah taktis, tetapi secara strategis mereka tidak kurang berdampak pada audiens. Sarana penyebaran ilmu dan karya pendidikan jenis ini adalah:
- Televisi (film bertema, dokumenter, acara, majalah TV, dll.).
- Media cetak (koran, majalah, nonfiksi, literatur pendidikan, dll).
- Radio (siaran, ceramah, drama radio, dll.).
- Kampanye visual (poster, brosur, leaflet, seni rupa, dll).
Transfer pengetahuan secara pasif bersifat masif dan mencakup kelompok besar populasi - pusat-pusat regional, kota, republik atau negara secara keseluruhan.
Petunjuk Arah
SanitariPendidikan memiliki beberapa tujuan, salah satunya adalah promosi gaya hidup sehat. Penyebaran informasi dan pelibatan penduduk dilakukan dengan metode agitasi dan propaganda dan mencakup semua bidang kebersihan:
- Pribadi, publik.
- Tenaga Kerja (semua jenis kegiatan - industri, kemanusiaan, pertanian, dll.).
- Penyakit akibat kerja.
- Perumahan, pangan dan sistem pendidikan.
- Kontrol cedera.
Tujuan kedua dari kerja advokasi di bidang pendidikan kesehatan penduduk adalah untuk memperkenalkan kegiatan sehari-hari setiap orang yang bertujuan untuk mencegah penyakit.
Pada tahap ini, perhatian diberikan pada pencegahan patologi tersebut:
- Penyakit kardiovaskular (hipertensi, aterosklerosis, iskemia).
- Penyakit onkologis (deteksi dini kondisi prakanker).
- Tuberkulosis.
- Penyakit menular seksual.
- Pilek akut.
Kegiatan pendidikan dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristik audiens sasaran yang dituju (tradisi nasional, jenis kelamin, usia, bidang kegiatan, dll.).
Institusi
Pusat ilmiah dan metodologis pendidikan sanitasi adalah Lembaga Penelitian Pusat Masalah Medis untuk Mempromosikan Gaya Hidup Sehat.
Lembaga melakukan penelitian di bidang-bidang berikut:
- Aspek medis dan sosialHLS.
- Meningkatkan sistem dan metode pendidikan kesehatan.
- Pekerjaan pendidikan untuk kesehatan perempuan dan anak-anak.
Kerja pendidikan dan pendidikan merupakan bagian wajib dari kegiatan setiap institusi medis dan semua tenaga kesehatan. Di Federasi Rusia, semua organisasi medis dan pencegahan diharuskan untuk melakukan kegiatan yang sesuai yang ditujukan untuk mendidik penduduk.
Kegiatan utama dalam pendidikan kesehatan adalah kompetensi balai kerja preventif, serta ruang pencegahan khusus di poliklinik rawat jalan dan poliklinik. Organisasi internasional (Masyarakat Pertarakan, Palang Merah, dll.) juga berkontribusi pada organisasi pencerahan.
Pendidikan di klinik
Institusi medis di setiap tingkat menerapkan pendekatan mereka sendiri untuk pendidikan kesehatan penduduk. Untuk poliklinik rawat jalan dan poliklinik, cara yang paling efektif untuk mempromosikan gaya hidup sehat adalah dengan melibatkan warga sehat dalam pemeriksaan preventif secara berkala.
Selama pemeriksaan kesehatan, orang sehat diberitahu tentang manfaat dari gaya hidup sehat, rekomendasi tentang jenis aktivitas fisik yang tersedia, saran tentang sistem nutrisi, dan kampanye yang dilakukan untuk memerangi kebiasaan buruk.
sebuah memo dengan materi sistematis tentang aturan dan koreksi perilaku higienis diberikan.
Pasien dengan penyakit kronis terdaftar, diundang ke kelas dan kuliah. Selama acara ini, pasien diberitahu tentang metode pra-medis swadaya, mereka diberikan rekomendasi untuk menjaga kesehatan dan mencegah eksaserbasi penyakit.
Propaganda visual secara aktif digunakan di poliklinik - sudut kesehatan, poster dengan panggilan untuk menjalani gaya hidup sehat, materi dengan informasi tentang penyakit yang paling umum dan cara untuk mencegahnya ditempatkan di dekat kantor spesialis. Dokter melakukan percakapan individu dengan pasien, menjawab semua pertanyaan, memberikan rekomendasi pribadi untuk koreksi perilaku sanitasi di semua jenis kehidupan.
Pendidikan di rumah sakit
Pendidikan kesehatan di rumah sakit berfokus pada mendidik pasien tentang aturan perilaku higienis di rumah sakit dan setelah keluar dari rumah sakit. Dokter yang merawat dan perawat menasihati pasien tentang masalah kebersihan umum, memberikan rekomendasi yang berkontribusi pada pemulihan yang cepat.
Di rumah sakit untuk pasien, ceramah, pembicaraan, malam tanya jawab diselenggarakan, pasien terlibat dalam diskusi tematik. Bentuk-bentuk propaganda dan agitasi ini dilakukan baik secara individu maupun kelompok yang disatukan oleh masalah umum satu penyakit, kebiasaan buruk atau gaya hidup.
Pendidikan kesehatan di daerah epidemi ditujukan untukpanggilan ke orang sakit untuk rawat inap cepat, pekerjaan yang sama dilakukan dengan keluarga terdekat dari orang yang terkena. Pengarahan sanitasi penduduk wilayah yang tercakup oleh epidemi sedang dilakukan.
Instruksi dan pelatihan
Kursus pendidikan kesehatan wajib bagi pekerja di beberapa spesialisasi:
- Penata rambut, pembantu.
- Penjual kelontong.
- staf binatu.
- Pekerja bangunan air dan perumahan, dll.
Untuk setiap kategori pekerjaan ada kursus tertentu, tergantung pada karakteristik, kekhususan kegiatannya. Mata pelajaran yang wajib dipelajari, apapun bidang kegiatannya, adalah:
- Perlindungan lingkungan.
- Kesehatan masyarakat (perlindungan sumber air, atmosfer, pembuangan dan pembuangan limbah, pencegahan penyakit akibat kerja).
- Perlindungan kesehatan karyawan (aturan umum tentang keselamatan higienis dan sanitasi, kepatuhan terhadap TB di tempat kerja, penggunaan alat pelindung diri dalam produksi, dll.).
Pengetahuan adalah jalan menuju kesehatan
Pendidikan kesehatan berperan aktif membentuk pola hidup sehat di kalangan warga. Menggunakan metode propaganda dan agitasi, pekerja medis dan sosial meyakinkan warga tentang perlunya mematuhi aturan budaya sanitasi.
Tujuan akhir pendidikan kesehatan masyarakat adalah keyakinan kuat yang didukung olehkebiasaan dan tindakan yang ditujukan untuk memelihara kesehatan, aktivitas mental dan fisik, keikutsertaan dalam pemeriksaan profesi, pencegahan penyakit.
