Di lembaga pendidikan prasekolah untuk kelas terapi wicara, ruang terpisah dialokasikan. Tetapi tidak semua orang tahu cara menggambarnya dengan benar, dokumentasi apa yang wajib. Pertama-tama, penting untuk membawa tempat yang disediakan untuk ruang terapi wicara sesuai dengan semua persyaratan sanitasi dan higienis. Atribut lain yang diperlukan adalah tanda di pintu yang berisi informasi tentang nama spesialis, jam masuk. Ruang terapi wicara harus dirancang secara estetis, tetapi tanpa barang-barang interior yang tidak perlu, agar tidak mengalihkan perhatian anak-anak di kelas.
Struktur
Zona kelas akan meningkatkan efektivitas kelas remedial. Tata letak berikut dianggap optimal:
- Zona untuk pelajaran individu. Di sana, terapis wicara mengajar setiap anak secara individual. Perlengkapan wajib tersebut adalah meja, kursi, cermin dinding yang digunakan untuk melatih pengucapan suara yang benar.
- Area untuk kelas grup. Itu harus lebih besar, lebih luas. Penting untuk memiliki beberapa meja, kursi, papan tulis dancermin individu.
- Tempat penyimpanan bahan pendidikan dan metodis dan didaktik. Sudut untuk menempatkan lemari, meja, rak dengan berbagai manual, ilustrasi untuk kelas, skema permainan didaktik, dll.
- Tempat kerja terapis wicara dirancang agar guru nyaman bekerja. Oleh karena itu, Anda membutuhkan meja, kursi, komputer (laptop), printer.
Paspor ruang terapi wicara
Ketika mereka memeriksa pekerjaan seorang spesialis, mereka tidak hanya memperhatikan kualitas kelas, tetapi juga bagaimana tempat kerja dirancang. Juga salah satu kriteria evaluasi adalah kemampuan untuk memelihara dokumentasi. Salah satu dokumen yang diperlukan adalah paspor ruang terapi wicara menurut Standar Pendidikan Negara Federal. Apa yang harus diperhatikan di dalamnya?
- Aturan penggunaan akun.
- Peralatan.
- Dokumentasi.
- Alat bantu mengajar.
- Lingkungan pengembangan subjek.
Syarat penggunaan
- Pembersihan kamar secara basah harus dilakukan setiap hari.
- Kantor perlu ditayangkan secara teratur.
- Sebelum digunakan, serta setelah kelas, probe terapi wicara dan spatula diperlakukan dengan alkohol medis.
- Pada akhir hari kerja, Anda perlu memeriksa apakah jendela tertutup, apakah peralatan listrik dimatikan.
Peralatan
Agar proses pembelajaran membawa hasil positif, seorang spesialis harus memiliki segalanyadiperlukan untuk bekerja. Oleh karena itu, ada daftar peralatan utama ruang terapi wicara:
- Meja dan kursi - harus cukup untuk semua anak yang terdaftar di kelas. Furnitur harus dipilih berdasarkan pertumbuhan siswa.
- Kepanjangan dari pensil, pulpen - ini akan membantu mengajari anak-anak menjaga kebersihan tempat kerja.
- Papan magnet berada pada ketinggian siswa.
- Lemari manual yang cukup untuk menyimpan buku dan bahan agar tidak terlihat.
- Cermin dinding untuk pekerjaan individu - lebar optimal adalah 50 cm, dan panjang 100. Yang terbaik adalah meletakkannya di dekat jendela. Tetapi jika ini tidak memungkinkan, Anda harus meletakkan cermin di dinding lain, tetapi dengan pencahayaan tambahan.
- Cermin individu yang berukuran 9 x 12 cm dengan jumlah yang sesuai dengan jumlah anak. Digunakan selama kelas grup.
- Meja dekat cermin dinding, kursi untuk terapis wicara dan anak untuk melakukan pelajaran individu. Selain tambahan, pencahayaan lokal juga digunakan.
- Set probe terapi wicara.
- Etil alkohol, kapas, perban untuk alat pengolahan.
- Flannelgraph, satu set patung dan gambar.
- Easel.
- Potong alfabet.
- Bahan visual pemeriksaan perkembangan bicara anak, disusun dalam amplop dan disimpan dalam kotak khusus.
- Ilustrasi perkembangan bicara, disistematisasikan berdasarkan topik leksikal.
- Alat peraga, terdiri dari: kartu simbol, kartu denganpelajaran individu, album untuk mengoreksi pengucapan suara.
- Game pidato, berbagai lotto.
- Literatur pendidikan.
- Handuk, sabun, tisu basah.
Tugas diselesaikan di ruang terapi wicara
Semua peralatan di atas diperlukan untuk menciptakan kondisi optimal di dalam kelas dan membantu melaksanakan tugas-tugas berikut:
- pemeriksaan komprehensif anak untuk psikomotor, perkembangan bicara;
- membuat program pemasyarakatan individu dan rencana pengembangan jangka panjang untuk setiap siswa;
- konsultasi, individu, subkelompok, pelajaran kelompok.
Standarisasi proses pendidikan dalam bentuk norma GEF memungkinkan tercapainya hasil yang baik. Mereka mencantumkan persyaratan yang diperlukan untuk pendaftaran ruang terapi wicara.
Dokumentasi
Administrasi lembaga pendidikan secara berkala melakukan analisis verifikasi pekerjaan spesialis. Alur kerja terapis wicara patut mendapat perhatian khusus. Dokumen tersebut mencerminkan dasar-dasar program pemasyarakatan, rencana kerja, laporan. Ini memungkinkan Anda untuk melihat dinamika dalam belajar, berkenalan dengan komposisi anak-anak yang menghadiri kelas terapi wicara. Berbagai dokumen yang diperlukan untuk terapis wicara meliputi:
- Rencana prospektif untuk bekerja dengan anak-anak untuk tahun ajaran.
- Perencanaan kalender sesi pelatihan.
- Kartu suara untuk setiap anak dengan dokumen tambahan: rujukan ke PMPK,surat keterangan dari dokter spesialis anak poliklinik, surat keterangan dari dokter spesialis lain (THT, dokter mata, ahli saraf, psikiater), surat keterangan dari guru TK (jika anak hadir).
- Notebook untuk pekerjaan individu dengan anak-anak.
- Jadwal terapi wicara.
- Rencanakan untuk mempersiapkan kabinet untuk tahun ajaran baru.
- Rencana pendidikan mandiri guru untuk tahun ajaran.
- Petunjuk untuk keselamatan dan perlindungan tenaga kerja.
- Merekam catatan kehadiran, konsultasi, diagnosis primer, kesimpulan PMPK, merekam gerakan anak dalam kelompok terapi wicara.
- Kuisioner untuk orang tua.
Yang Anda butuhkan untuk survei perkembangan bicara
Setiap terapis wicara tahu cara menentukan tingkat perkembangan wicara seorang anak. Untuk melakukan ini, spesialis harus memiliki semua peralatan yang diperlukan. Untuk mempertimbangkan semua aspek perkembangan bicara, Anda perlu:
- Bahan untuk pemeriksaan kecerdasan, untuk membangun pekerjaan korektif dengan benar, Anda perlu menentukan tingkat intelektual anak. Ini akan membantu merencanakan pekerjaan untuk tahun ajaran dengan benar.
- Bahan untuk pemeriksaan semua aspek perkembangan bicara. Komponen ini meliputi: fonetik, kosa kata, tata bahasa, ucapan yang terhubung.
Lingkungan Pengembangan Konten
Apa yang dimaksud dengan konsep ini di ruang terapi wicara di lembaga pendidikan prasekolah? Ini adalah penciptaan kondisi yang diperlukan untuk perkembangan bicara. Oleh karena itu, di kantor terapis wicara ada semua permainan didaktik yang diperlukan, visualbahan untuk:
- pengembangan fungsi mental yang lebih tinggi;
- peningkatan motorik;
- mempertajam pengucapan suara;
- pembentukan pendengaran fonemik dan analisis suara;
- persiapan sekolah; pembentukan kosakata (mengesankan dan ekspresif): gambar subjek tentang berbagai topik leksikal, tugas pembentukan kata, gambar untuk pemilihan antonim dan sinonim, gambar plot;
- pembentukan tuturan yang koheren, sisi gramatikalnya.
Kantor sekolah terapis wicara
Persyaratan untuk tempat kerja seorang spesialis sama dengan untuk lembaga prasekolah. Ruang terapi wicara di sekolah dilengkapi sesuai dengan persyaratan keselamatan dan standar sanitasi dan epidemiologis. Selain itu, seorang guru terapis wicara harus memiliki dokumentasi serupa, bahan untuk memeriksa perkembangan wicara, dan lingkungan pengembangan subjek.
Peralatan
Perlengkapan tempat kerja terapis wicara sedikit berbeda dari prasekolah. Ini disebabkan oleh fakta bahwa spesifikasi pekerjaan sedikit berbeda: bagaimanapun, tugas pendidikan lainnya sudah ditetapkan untuk anak-anak usia sekolah:
- Meja, kursi sesuai jumlah siswa.
- Blackboard - terletak di ketinggian siswa kelas satu. Sebaiknya ada garis di bagian papan.
- Lemari untuk literatur pendidikan dan alat bantu didaktik, bahan visual.
- Cermin dinding dan cermin individu. Persyaratan ukuran dan lokasi adalahsama seperti di TK.
- Set probe terapi wicara, spatula, aksesori untuk pemrosesannya.
- Satu set strip film dengan film, kartun, dan materi lain untuk pengembangan bicara, pengenalan dunia luar, dan konsep matematika.
- Layar untuk menampilkan film, yang harus dilipat di atas papan tulis saat tidak digunakan.
- Dinding kasir huruf dan tabel suku kata.
- Register kas individu dari huruf dan suku kata untuk setiap siswa, skema analisis suara.
- Sebuah tabel dengan huruf kecil dan huruf besar di atas papan tulis.
- Materi visual dan ilustrasi untuk ujian, memimpin kelas.
- Set pena berwarna untuk setiap anak.
- Game didaktik.
Seperti yang Anda lihat, desain kantor sekolah sedikit berbeda dari prasekolah. Tidak diinginkan untuk menggantung banyak gambar atau mainan di dinding - tidak ada yang mengganggu anak-anak dari proses pendidikan. Anda dapat membuat pendirian di mana aturan pidato yang indah, tahap perkembangan bicara akan ditulis.
Minimalis disambut dalam pilihan gaya untuk ruang terapi wicara taman kanak-kanak atau sekolah. Anda bisa meletakkan beberapa tanaman indoor. Tidak kalah pentingnya adalah menjaga kebersihan tempat kerja agar kantor terlihat rapi. Semua barang, lemari dan laci harus diberi label, dari mana akan jelas bahan apa yang disimpan di sana. Juga di ruang terapi wicara, perlu memiliki kotak P3K untuk memberikan yang pertamabantuan.
Untuk mengatur kantor dengan benar, terapis wicara harus membiasakan diri dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal. Kemudian kondisi yang nyaman akan tercipta untuk menyelenggarakan kelas dan kegiatan spesialis.
