Rehabilitasi psikologis diperlukan untuk setiap orang setelah cedera serius, serangan, atau kehilangan kemampuan fisik mereka yang biasa. Tidak mudah untuk terbiasa hidup di lingkungan baru tanpa kemampuan berbicara, berjalan, melihat, atau fungsi tubuh normal lainnya. Dokter memiliki metode efektif untuk membantu orang yang terluka, memulihkan tingkat interaksi sosial dengan dunia luar.
Penugasan metode
Rehabilitasi psikologis membantu masyarakat mengembalikan anak-anak yang sehat ke kehidupan sosial setelah kecelakaan, cedera, atau stres. Kesehatan yang baik tidak terbatas pada berfungsinya tubuh dengan baik. Semangat mempengaruhi proses pemulihan.
Rehabilitasi psikologis membantu masyarakat untuk menghilangkan perilaku agresif pasien di masa depan, yang bahkan dapat mengarah pada kejahatan. Pada anak-anak, konsekuensinya bisa mengerikan: hilangnya nafsu hidup dan ketidakmampuan untuk kembali secara mandiri ke lingkungan sosial. Komplikasi sering diamati setelah kehilangan fungsi anggota badan, ketidaknyamanan psikologis terbentuk di depan orang lain.
Rehabilitasi psikologis ditujukan untuk menyelesaikan tugas-tugas berikut:
- Status pengembalianjiwa menjadi normal.
- Temukan cara pengobatan yang memudahkan rehabilitasi korban.
- Dokter membantu korban menemukan harmoni batin dengan dirinya sendiri, menghilangkan kontradiksi dan menerima kejadian itu sebagai hal yang tak terhindarkan.
- Bantuan interaksi korban dengan kelompok sosial.
Tujuan dari semua metode ditujukan untuk menormalkan kesehatan psikologis dan perilaku sosial anak.
Klasifikasi
Rehabilitasi psikologis dibagi menjadi 3 jenis bantuan di berbagai bidang:
- Medis. Bantuan tersebut didasarkan pada persiapan pasien untuk operasi, memulihkan jiwa setelah cedera, dan mengatasi rasa sakit. Pelestarian identitas setelah disabilitas.
- Profesional. Lebih sering, pelestarian dan pemulihan keterampilan yang hilang dilakukan pada orang dewasa. Namun untuk anak-anak, latihan digabungkan dengan metode psikologis untuk memulihkan tulisan, melatih gerakan lengan dan kaki setelah membuat tubuh trauma.
- Sosial. Hilangnya fungsi tubuh menyebabkan ketidaknyamanan psikologis. Untuk memudahkan masa pemulihan, rehabilitasi psikologis anak dilakukan dalam setting kelompok. Komponen penting dari bantuan adalah adaptasi korban terhadap kinerja fungsi tubuh di kursi roda, belajar bagaimana mengatasi trotoar dan hambatan lainnya.
Pusat Rehabilitasi Psikologis menciptakan kondisi di mana seseorang ditempatkan dalam lingkungan emosi positif. Pendekatan ini memungkinkan Anda untuk menguasai metode secara diam-diaminteraksi dengan dunia luar.
Pekerjaan pencegahan dengan pasien
Rehabilitasi sosio-psikologis anak-anak dapat digunakan sebelum timbulnya kondisi serius, ketika anak sudah menerima "jejak" negatif setelah operasi yang gagal. Karena itu, sebelum dilakukan, disarankan untuk mempersiapkan jiwa untuk hasil yang diketahui. Jika sudah jelas bahwa dia akan menjadi cacat, maka mereka mulai menciptakan di benaknya citra orang yang sukses bahkan dengan hilangnya sebagian fungsi tubuh.
Kursi roda tidak boleh menjadi hukuman mati bagi seorang anak. Ada banyak contoh penyandang disabilitas menjadi atlet, pemimpin atau ilmuwan. Anak itu harus menerima keadaan barunya tanpa khawatir.
Tujuan metode saat bekerja dengan seorang anak
Rehabilitasi sosial-psikologis ditujukan untuk mencapai kondisi berikut:
- Menentukan keadaan mental pasien, mengukur gangguan.
- Rawat inap anak-anak dalam kasus yang parah, ketika pemantauan konstan diperlukan dan ada risiko komplikasi yang tinggi.
- Pengembalian penuh dari peluang psikologis yang hilang.
- Memilih cara untuk memperbaiki kesadaran anak, meningkatkan harga dirinya.
- Persiapan operasi, sensasi baru setelah selesai.
- Membantu mempelajari aktivitas sosial yang bermakna pada anak dengan kemampuan yang hilang.
- Keterlibatan cepat pasien dalam tugas sehari-hari, melatih fungsi motorik yang melemahtubuh.
Akibatnya, dokter berusaha keras untuk mendapatkan anak yang sehat dengan sistem saraf yang lebih kuat sehingga kondisi yang tidak biasa di masa depan tidak mengarah pada pengalaman internal. Prinsip "diperingatkan adalah dipersenjatai sebelumnya".
Prinsip penyaluran bantuan
Rehabilitasi psikologis penyandang disabilitas didasarkan pada sejumlah prinsip. Yang pertama adalah urgensi bantuan, yang isi semantiknya adalah pemberian bantuan psikologis yang tepat waktu setelah syok, stres berat, atau pengalaman. Beberapa menit terapi mengurangi resesi di masa depan dalam sistem saraf pasien untuk waktu yang lama.
Bantuan psikologis pedagogis dan medis yang berbeda. Rehabilitasi pasien dapat dilakukan dengan metode yang kompleks: persiapan simultan kesadaran psikologis dan menghilangkan pusat stres fisik menggunakan obat-obatan. Ketika anak-anak terluka akibat kekerasan, tindakan tambahan diambil: keadaan kehidupan dalam keluarga, perilaku dalam masyarakat dinilai, dan penyesuaian dilakukan dengan menciptakan citra positif. Dalam beberapa kasus, anak harus dilindungi tidak hanya secara psikologis, tetapi juga secara hukum.
Keterlibatan masyarakat
Rehabilitasi sosio-pedagogis diperlukan untuk pengembangan posisi hidup aktif anak. Diperlukan untuk mengatasi isolasi kesadaran dari kombinasi keadaan yang tidak menguntungkan. Pasien perlu mendapatkan kembali gagasan tentang dirinya sendiri untuk mengarahkan kekuatannya ke sikap positif. Terapi kelompok tidak selaluberhasil, tetapi membantu anak-anak untuk menentukan tempat mereka dalam kelompok sosial.
Kelas kelompok di antara anak-anak pada usia yang sama membantu menghilangkan kerumitan, menghilangkan ketidakpercayaan pada metode terapeutik. Anak yang terluka sering mengembangkan agresi terhadap orang yang mirip dengan orang yang menyebabkan kerusakan. Adaptasi sosial bertujuan untuk memastikan bahwa pasien memiliki pendapat yang berbeda: orang tidak semua sama dengan kesamaan eksternal.
Apa yang mereka lakukan di klinik?
Rehabilitasi anak dimulai dengan penciptaan lingkungan yang kondusif. Kondisi tidak boleh bertepatan dengan situasi pada saat kejadian, cedera. Spesialis mencoba memberikan opsi untuk mewujudkan kemampuan anak: menggambar, mengajar mata pelajaran sekolah, permainan, dan banyak lagi. Dia diberi peran untuk bermain dalam kelompok anak-anak.
Dengan penentuan posisinya sendiri, anak dapat mengatasi pengalaman emosional dan menunjukkan kemauan. Metode pendampingan yang efektif adalah terapi dongeng, di mana setiap pemain memilih pahlawan yang disukainya. Dengan berinteraksi dengan orang lain dalam sikap positif, tujuan berikut tercapai:
- Agresivitas anak berkurang.
- Perasaan takut akan dunia luar teratasi.
- Hilangkan hambatan yang menghalangi anak-anak penyandang disabilitas untuk berkomunikasi.
- Potensi karya kreatif semakin berkembang.
- Fantasi seorang anak menjadi kenyataan, setelah itu kehidupan nyata tidak tampak suram.
Program khusus
Untuk setiap anak, serangkaian teknik tertentu dipilih sesuai dengan kemampuan, minat, dan data fisiknya. Sistematisasi proses mengurangi waktu untuk rehabilitasi jiwa. Waktu yang dihabiskan di klinik ditentukan setelah mempertimbangkan pendapat orang tua. Pusat rehabilitasi dapat membawa bayi ke rumah sakit jika diperlukan.
Orang dekat dari anak cacat juga harus dilatih sehingga setiap orang dapat membantunya jika diperlukan. Anda harus menguasai metode menggunakan sarana teknis, serta memberikan bantuan darurat jika terjadi penurunan kesejahteraan korban. Bantuan medis diperlukan untuk mengurangi ketegangan pada sistem saraf akibat cedera bagian tubuh. Merasa lebih baik dapat dilakukan melalui penggunaan obat penghilang rasa sakit, antidepresan.
